警方介入老师被起外号扇学生耳光涉事双方已互相道歉教育惩戒与体罚边界引热议

近日，云南镇雄县一小学生因给老师起外号被扇四耳光一事引发关注。学生家长王先生表示，镇雄县相关部门已妥善解决此事，涉事老师与王先生女儿互相道了歉，老师愿意给予补偿。

警方介入老师被起外号扇学生耳光涉事双方已互相道歉

王先生的女儿在当地一所名为“蓄菁学校”的私立学校读六年级。4月7日晚，一名三年级老师将王先生的女儿叫到办公室，责问女孩是否给她起外号。女孩承认后，被老师捏脸，并连扇四个耳光，导致鼻血涌出，眼前发黑。经医院检查，女孩被诊断为耳损伤和右耳耳鸣。该校校长表示，学生给老师起的外号是对老师的侮辱，老师教育学生时下手重了些。

二十一世纪教育研究院院长熊丙奇认为，涉事教师的行为涉嫌对学生进行体罚，处理不能止于向学生和家长致歉。学校应严肃追究涉事教师违反师德规范的责任。涉事教师打学生耳光涉及两方面问题：一是师德问题，《新时代中小学教师职业行为十项准则》规定，教师不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生；二是法律问题，如果造成学生轻微伤或轻伤，要依法追究法律责任，甚至刑事责任。

熊丙奇指出，学生给教师起侮辱性外号是不尊重教师的行为，老师可以对其进行批评教育，并向其家长反映，或报告给学校由德育部门对学生进行相应的教育惩戒。涉事教师用打耳光的方式回击学生给自己取外号明显不妥，打耳光本身对人具有侮辱性，且《中小学教育惩戒规则（试行）》明确禁止以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚。即使只打了学生一记耳光，没有造成身体受伤的后果，这一行为也是违反规定的，需要依法追究教师违反师德规范的责任。

校方回应称“教育学生下手重了一点”，这种说法模糊了教育惩戒与体罚的边界。这名教师的行为不属于教育，而是对学生的体罚，即便下手不重，打学生耳光都是超出教育惩戒尺度的行为。面对学生起外号，教师有权维护自己的合法权利，但须采取合理合法的方式，否则会让自己陷入违反师德规范甚至违法的困境。我国已经赋予教师教育惩戒权，但教育惩戒与体罚有明确的边界，对学生可实施教育惩戒，但绝不能进行体罚或变相体罚。学校要支持教师对学生进行合理合法的教育惩戒，维护教师的教育惩戒权，也要旗帜鲜明地反对教师对学生进行体罚，这有利于强化教师的师德底线意识，规范教师的教育教学行为。

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